會長的話 (港澳)

本會致力提供大灣區校董行政人員的學術協助及支援，以促使不同界別的校董及行政人員產生良性的互動；透過提供一個交流平台，供各校董及行政人員就教育議題進行廣泛而深入的討論，以達致優質教育，培育人才為最終目標。

本會期望各行政人員在校內積極相互配合，有效依教育法例管治學校的運作機制，為大灣區教育作出貢獻，替莘莘學子謀求福祉。

本會將以“十四五”规劃為指引方向，為特區培育人才。香港的教育可以回歸到與“一國两制”互相適應的體系中去。 “十四五”规劃支持香港建设國際創新科技中心、建设區域知識產權贸易中心及發展中外文化藝術交流中心。 香港的發展離不開國家的發展，本會主張利用“一國两制”優勢融入國家發展大局，而學生是香港未來發展的主要動力，因此我們在制定活動時注意配合人才培養方向。 

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首先校董及行政人員須自我完善,追求卓越,達己達人。 

好的校董及教育行政人員和好老師要具備以下5項素質： 

① 首先要愛學生，會傾聽他們的感受，尊重他們的想法。 

② 要堅信每個學生都是天才，多方設法發現他們的閃光點並加以提升。 

③ 會講故事， 能把枯燥的學科內容表述得生動有趣。 

④ 必須是一個「關聯者」， 是一個導體，能引導學生連接歷史、現在與未來，激發他們的多樣化思想。 

⑤ 給每個學生話語權，讓他們在沒有壓力下可以開誠佈公地發表看法，提出質疑和見解。 反求諸己是第一步,看清大方向是第二步。

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在具體課程和教學方法而言，以創科中心為例，未來本會活勵將探討如何在日常教學中融入創科元素。創科與STEM(科學、科技、工程、数學)教育緊密相關，我們鼓勵教師通過不同科目中有關STEM的内容培育学生，啟發他們在课堂内外利用STEM综合知識，以創新思维解決日常生活面對的問题。我們將設計综合培育模式活動有助於突破單獨學科的限制，令STEM元素更為完整地被學生吸收，也更易引發他們的興趣。

 

“十四五”规劃中為香港青年提供的發展機遇仍有很多。这些機遇便是“動力”，我們設計的活動從教育範籌幫助學生把握機遇，如通通學習及遊戲活動對國家發展、文化歷史有更多的認識和理解。 

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“十四五”规劃也列明，加强憲法和香港基本法教育、國情教育，增强港澳同胞國家意識和愛國精神。我們將積極推動及培養學生的國民身份認同。我們強調理解、情感、行動三方面在國民教育中同等重要。 

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我們主張從知識和情感的層面讓學生認同自己是“中華兒女”,從而自願建立起國民身份認同,並進一步付諸行動實踐愛國精神。我們鼎力支持香港教育局提倡香港教育界和青年學生“以德施教、以教育才、以才壯區、以區獻國”，這也是我們對未來教育的期望和目標。我們的目標是粤港澳大灣區，希望香港青年學生把握住“十四五”规劃的種種機遇，推動香港及大灣區發展的同時，也要報效國家。

秉承本會創會委員的努力耕耘，本會工作漸受關注及認同。我們的工作將包括：舉辦大灣區及全港性的大型校董及行政人員論壇、定期舉辦行政人員教育聚會、參與協助教育局的行政人員培訓工作以推廣高效率管理事務、於報章上宣傳及推廣改良教育行政的工作，參與和支持各友好機構的教育，文化社會及公民教育活動等，加強與其他大專院校的教研互動交流活動；積極參與推動科技、創意、創新的文教活動等。  

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最後，我們將努力禮聘學術專家顧問及廣招會員，以期共同努力為大灣區及香港的教育事業作出更大貢獻。